陶行知的名言陶行知是中国近代著名的教育家、想法家，他一生致力于教育改革与操作，提出了许多富有启发性的教育理念。他的许多名言至今仍被广泛引用，影响深远。下面内容是对陶行知部分经典名言的重点划出来。
一、陶行知的名言拓展资料
| 名言内容 | 出处/背景 | 含义解释 |
| “生活即教育” | 《生活即教育》 | 教育应源于生活，服务于生活，强调操作与体验的重要性。 |
| “社会即学校” | 《社会即学校》 | 学校不应局限于围墙之内，应与社会紧密联系，促进学生的全面进步。 |
| “教学做合一” | 《教学做合一》 | 强调教、学、做三者不可分割，主张在操作中进修，在进修中操作。 |
| “捧着一颗心来，不带半根草去” | 《中国教育改造》 | 表达了教育职业者无私奉献的灵魂和对教育事业的热爱。 |
| “千教万教，教人求真；千学万学，学做真人” | 《中国教育改造》 | 强调教育的根本在于培养诚实、正直的人格。 |
| “教育是依据生活、为了生活的‘活教育’” | 《生活即教育》 | 教育应贴近实际生活，注重实用性和现实意义。 |
| “行是知之始，知是行之成” | 《行知行》 | 强调操作是聪明的来源，聪明又指导操作，二者相辅相成。 |
| “教育不能创新什么，但它能启发儿童的创新力” | 《创新的教育》 | 教育的目标是激发学生的潜能与创新力，而非灌输聪明。 |
二、拓展资料
陶行知的教育想法以“生活”为核心，倡导“教学做合一”，强调教育应与社会、生活紧密结合。他的名言不仅体现了他对教育本质的深刻领会，也反映了他对学生人格成长的关注。这些想法在当今教育操作中依然具有重要的参考价格。
通过回顾陶行知的名言，我们不仅能感受到他教育理念的深邃与务实，也能从中汲取力量，更好地领会和践行现代教育的真谛。
